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In recent years there has been a big national push to focus on promoting coding and computer science education. But what does coding look like for very young children and how can it fit into a playful early childhood context? This course answers these questions by providing participants with an understanding of how to support young children’s (PreK-2nd grade) learning of coding and computational thinking through hands-on, playful, and creative ways. Participants will learn what coding is and how it can be used to support self-expression and creativity during the foundational early childhood years.
This course provides participants with an understanding of how to support young children’s (PreK-2nd grade) learning of engineering and the engineering design process in hands-on, playful, and creative ways. Participants will explore foundational facts about different types of engineers and engineering and learn the Engineering Design Process steps. It will provide examples of teaching and pedagogical approaches, materials, and tools that can be used to foster fun and engaging engineering explorations in early childhood. Participants will also explore best practices for teaching engineering, where to find engineering curriculum resources, and strategies for developing an engineering curriculum for young children.
Este curso proporciona a los participantes una comprensión de cómo apoyar el aprendizaje de la ingeniería y el proceso de diseño de ingeniería para los niños pequeños (del preescolar al segundo grado) de manera práctica, lúdica y creativa. Los participantes explorarán los datos fundamentales sobre los diferentes tipos de ingeniería e ingenieros, y aprenderán los pasos del proceso de diseño de ingeniería. Se ofrecerán ejemplos de enfoques pedagógicos y educativos, los materiales y las herramientas que pueden utilizarse para fomentar explorar la ingeniería de formas divertidas y atractivas en la primera infancia. Los participantes también explorarán las mejores prácticas para enseñar ingeniería, dónde encontrar los recursos curriculares de ingeniería y las estrategias para desarrollar un currículo de ingeniería para niños pequeños.
Este curso presenta las prácticas y estrategias para promover la charla y el juego matemático en el ambiente de aprendizaje temprano. Los participantes del curso aprenderán la forma de ampliar el plan de estudios principios de matemáticas más allá de contar de memoria, la clasificación, y las actividades de modelado mediante la incorporación de los conceptos más avanzados como orden estable, la correspondencia de uno-a-uno, ordenar la irrelevancia, cardinalidad, y la abstracción en juego de los niños y rutinas.
En los últimos años ha habido un gran impulso nacional para centrarse en promover la codificación y la educación en las ciencias de la computación. Pero ¿Cómo es la codificación para los niños muy pequeños, y cómo puede encajar en un contexto lúdico de la primera infancia? Este curso responde a estas preguntas proporcionando a los participantes una comprensión de cómo apoyar a los niños pequeños (desde el preescolar hasta el segundo grado) en el aprendizaje de la codificación y el pensamiento computacional a través de maneras prácticas, lúdicas y creativas. Los participantes aprenderán lo que es la codificación y cómo se puede utilizar para apoyar la autoexpresión y la creatividad durante los primeros años de la infancia.
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